tabla periodica para imprimir en blanco

Biología, la ciencia de los seres vivos.

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https://drive.google.com/file/d/0BxuGkT6rtYfKeHdEZEhYX0czeVU/view?usp=sharing

Power Point Primero Medio Unidad de ecosistema

Biología, la ciencia de los seres vivos.

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https://drive.google.com/file/d/0BxuGkT6rtYfKTC1NakE4WXM1UGs/view?usp=sharing

power de hominizacion

Biología, la ciencia de los seres vivos
Power de hominización unidad 3 electivo de biología

https://drive.google.com/file/d/0BxuGkT6rtYfKNDJ1TlVwTzdnekk/view?usp=sharing

Archvos prueba de hormonas segundo medio

Biología, la ciencia de los seres vivos.


Copie y pegue en su navegador
https://drive.google.com/file/d/0BxuGkT6rtYfKckR1RFV1bXNUM1k/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0BxuGkT6rtYfKTFRSMG9xajVCN2c/view?usp=sharing

Enseñanza Media del Colegio Juan Bautista

Biología, la ciencia de los seres vivos
Chicos por favor recuerden que la semana que viene, la primera de Abril empiezan las primeras pruebas de las diferentes asignaturas.

TEXTO DE ESTUDIO MINISTERIALES BIOLOGÍA ESTUDIANTES ENSEÑANZA MEDIA

Biología, la ciencia de los seres vivos.

TEXTO DE ESTUDIO MINISTERIALES

Chicos, subí los textos de estudio de Biología para que los puedan revisar ONLINE.

Favor copiar la mURL  en su programa navegador de internet.

1º Medio Biología.
https://drive.google.com/file/d/0BxuGkT6rtYfKdFFZNnoyemU1TVE/view?usp=sharing

2º Medio Biología
https://drive.google.com/file/d/0BxuGkT6rtYfKUWxVbGxHWTZXb0k/view?usp=sharing

3º y 4º Medio, sólo un texto.
https://drive.google.com/file/d/0BxuGkT6rtYfKazc1R19LMDVWdTg/view?usp=sharing

Colegio Juan Bautista Durán- El Bosque.

Biología, la ciencia de los seres vivos.

Biología, la ciencia de los seres vivos.
Para que el que pueda se embarque en esta tremenda aventura. Desde la pelicula "UP"  que no me sentía tan motivada. Sólo Google para lograrlo.

https://www.youtube.com/watch?v=j4KAhmjx_XE

Biología, la ciencia de los seres vivos.
Simplemente espectacular!!!

La historia de la tabla periodica.

http://santillana.twig-world.cl/learning-materials/la-tabla-periodica-el-descubrimiento-de-los-elemen-153/

Biología, la ciencia de los seres vivos.

Para los que les gusta la física

Concepto del Bosón de Higgs
https://www.youtube.com/watch?t=104&v=Sz2paUAcZVw

Biología, la ciencia de los seres vivos.
 Una página que les puede tocar ver interesante.

la NASA EN YOUTUBE

https://www.youtube.com/user/NASAtelevision.
Encontré este articulo...
http://www.lanasa.net/

NuSTAR Detecta Una Explosión Estelar Asimétrica

08.05.15.- El telescopio NuSTAR de la NASA ha encontrado evidencias de que una estrella masiva explotó de una manera desequilibrada, eyectando material en una dirección y el núcleo de la estrella en la otra.

Los resultados ofrecen la mejor prueba de que las explosiones de estrellas de este tipo, llamado Tipo II o supernovas de colapso de núcleo, son inherentemente asimétricas, un fenómeno que había sido difícil de probar hasta ahora.

"Las estrellas son objetos esféricos, pero al parecer el proceso por el cual mueren provoca que sus núcleos se vuelvan turbulentos, hirviendo y dando vueltas en los últimos segundos antes de su desaparición", dijo Steve Boggs, de la Universidad de California, Berkeley, autor principal del estudio. "Estamos aprendiendo que este chapoteo conduce a explosiones asimétricas".

El remanente de supernova del estudio, llamado 1987A, está a 166.000 años luz de distancia. La luz de la explosión que creó el remanente se hizo visible desde la Tierra en el año 1987. Mientras otros telescopios encontraron indicios de que esta explosión no era esférica, NuSTAR encontró la "pistola humeante" en forma de un radioisótopo llamado titanio-44.

Imagen de la supernova 1987A tomada por el Telescopio Wspacial Hubble de la NASA. Image Credit: NASA/ESA/Hubble

"El titanio se produce en el corazón mismo de la explosión, por lo que traza la forma del motor que impulsa el desmontaje de la estrella", dijo Fiona Harrison, investigadora principal de NuSTAR en el Instituto de Tecnología de California en Pasadena. "Al observar el cambio de la energía de los rayos X procedentes de titanio, los datos de NuSTAR revelaron que, sorprendentemente, la mayor parte del material se está alejando de nosotros."

Cuando la supernova 1987A primero iluminó nuestros cielos hace décadas, los telescopios de todo el mundo tuvieron la oportunidad única de ver cómo se desarrolló y evolucionó este evento. Primero fueron expulsados materiales exteriores, seguidos de materiales más profundos impulsados por isótopos radiactivos, como el cobalto-56. En 2012, el satélite Integral de la Agencia Espacial Europea detectó titanio-44 en 1987A. El titanio-44 continúa consumiéndose en el remanente de supernova debido a su larga vida útil de 85 años.

"En cierto modo, es como si 1987A todavía estuviese explotando en frente de nuestros ojos", dijo Boggs.

NuSTAR trajo una nueva herramienta para el estudio de 1987A. Gracias a la fuerte visión de rayos X de alta energía del observatorio, ha hecho mediciones más precisas de titanio-44. Este material radiactivo se produce en el núcleo de una supernova, lo que proporciona a los astrónomos una sonda directa en los mecanismos de una estrella detonada.

Los datos espectrales de NuSTAR revelan que el titanio-44 se aleja de nosotros a una velocidad de 2,6 millones de kilómetros por hora. Eso indica material eyectado arrojado hacia afuera en una dirección, mientras que el núcleo compacto de la supernova, llamado estrella de neutrones, parece haber salido en la dirección opuesta.

"Estas explosiones son impulsadas por la formación de un objeto compacto, el núcleo restante de la estrella, y esto parece estar asociado a que el núcleo de voladura salga en una dirección, y el material expulsado en otra", dijo Boggs.

Observaciones anteriores han hecho alusión a la naturaleza desequilibrada de explosiones de supernovas, pero era imposible de confirmar. Telescopios como el Observatorio de Rayos X Chandra de la NASA, que ve los rayos X de más baja energía que NuSTAR, habían visto el hierro que se había calentado en la explosión de 1987A, pero no estaba claro si el hierro fue generado en la explosión o simplemente estaba en los alrededores.

Biología, la ciencia de los seres vivos.

Estimados estudiantes del 2014 colegio XX.

Les escribo para despedirme de Uds. Quiero expresarles lo mucho que agradezco la oportunidad que me regaló el colegio al poder enseñarles. Disfruté mucho siendo su profesora de Ciencias Naturales y Biología. Seguramente en la vida se podrían acordar de lo que aprendieron conmigo. Se pueden sorprender a ustedes mismos, encontrando y compartiendo pasiones y amores motivantes en sus vidas.
Les dejo un mensaje: Vivan, Sueñen, Creen, sean Plenos. No hay felicidad más grande en la vida que ser, que seguir el camino propio, con pasión, valentía,  coraje y decisión.  Que los acompañen la Fe, la esperanza, la alegria y la confianza en Dios y la Virgen.
Cuidense mucho y Cariños.

Guia ciclos biogeoquimicos PRIMERO MEDIO

Para  enviar trabajo de Primero medio, si no pudo a través de la plataforma santillana compatir, envíe correo profesora: cmdbiologia@gmail.com. El otro correo cmbiologia, lamentablemente no lo he podido rescatar. Atte Carolina Martínez

Favor acceder en el lado derecho de la pantalla donde dice "primero medio".
Debe copiar y pegar en el navegador la dirección para acceder al  material.
Cada direccion en una pestaña del navegador diferente.

Este mateial lo puede imprimir desde su casa. El material se encuentra en formato no editable.

Biología, la ciencia de los seres vivos.
Para los Octavos Básicos.

http://www.youtube.com/watch?v=-LcQcIcH1H4&sns=em

BIOLOGIA, LA VIDA Y SU COMPRENSIÓN CIENTÍFICA

DA VINCI fue uno de los pensadores mas autodidactas de la historia. Se preocupó por el cuerpo humano.
¿Qué más hizo Da Vinci?...
vea las siguientes página si le interesa.
http://es.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vinci

Leonardo da vinci, el científico.
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Cie-Hist/Leonardo/ciencia.htm

bueno.
http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/historia/grandes_reportajes/8277/leonardo_vinci.html

extracto de natgeo

Leonardo, el precursor

Como señaló el historiador del arte británico Ernst Gombrich, Leonardo tenía un «apetito voraz de detalles». Dominaba y admiraba la geometría, pero para él la complejidad de la naturaleza no podía reducirse a cifras y análisis mecánicos. Su atención especial a las cualidades, al dinamismo y a la visión de conjunto son una parte esencial de su ciencia, que hoy resuena con los actuales enfoques sistémicos y la teoría de la complejidad. Leonardo describió y dibujó a fondo los mecanismos del cuerpo humano, pero dejó claro que el cuerpo es mucho más que una máquina. Lejos de convertir el mundo en algo mecánico, integró principios orgánicos y metabólicos en sus diseños arquitectónicos y urbanísticos. Para él, el mundo no estaba regido por principios abstractos ni por Dios, sino por la incesante creatividad de la naturaleza. Encontró ritmos ondulatorios comunes en el agua, la tierra, el aire y la luz, y reflejó la interdependencia y autoorganización que caracterizan a todo ser viviente. Leonardo llegó a intuir lo que hoy llamamos «cadenas alimentarias» y ciclos tróficos, tal como apunta en este fragmento del Códice atlántico: «El hombre y los animales son un medio para el tránsito y la conducción de los nutrientes». También comparó a los organismos con sistemas abiertos que mantienen su identidad a partir de un continuo intercambio dinámico con el medio, como expresa bellamente en un largo pasaje de sus Estudios anatómicos titulado «Cómo el cuerpo del animal continuamente muere y renace». Por todo ello, hoy se considera a Leonardo un precursor de la percepción cualitativa y holística que resulta esencial para comprender la complejidad y la belleza del mundo.

Teoria deriva continental

Biología, la ciencia de los seres vivos.
http://cienciageografica.blogspot.com/2010/10/en-que-consiste-la-teoria-de-la-deriva.html

Según esta teoría, los continentes habían estado unidos en algún momento en un único ‘supercontinente’ al que llamó Pangea.

La deriva continental, es un proceso geofísico por el cual las placas que sustentan los continentes se desplazan a lo largo de millones de años de la historia geológica de la Tierra.

Este movimiento se debe a que contínuamente sale material del manto por debajo de la corteza oceánica y se crea una fuerza que empuja las zonas ocupadas por los continentes (las placas continentales) y, en consecuencia, les hace cambiar de posición.

En 1620, el filósofo inglés Francis Bacon se fijó en la similitud que presentan las formas de la costa occidental de África y oriental de Sudamérica. La propuesta de que los continentes podrían moverse la hizo por primera vez en 1858 Antonio Zinder. En 1915 el meteorólogo alemán Alfred Wegener publicó el libro "El origen de los continentes y océanos", la Teoría de la Deriva Continental.

Según esta teoría, los continentes habían estado unidos en algún momento en un único ‘supercontinente’ al que llamó Pangea.

Las pruebas mas importantes que aporto Wegener para demostrar la deriva de los continentes fueron:
Los contornos de los continentes embonan.
Coincidencia de fósiles y estratos geológicos a uno y otro lado del Atlántico.
Estratos geológicos depositados en climas tropicales, pero que hoy se encuentran en climas fríos, y viceversa.
Indicios de una misma glaciación en lugares muy separados como África, América del Sur, Australia, India y la Antártida.

El hábitat de ciertas especies como el caracol de jardín abarca varios continentes.

http://www.youtube.com/watch?v=vXHYwFf5R18&feature=player_embedded

Descubren un planeta 'muy parecido' a la Tierra

Biología, la ciencia de los seres vivos.
http://noticias.latino.msn.com/en1minuto/articulos_bbc.aspx?cp-documentid=31611473

paginas interesantes que te pueden ayudar

http://matematica-2010.blogspot.com/
http://www.xarxatic.com/herramientas-2-0/
http://blogs.educared.org/recomendacionestictac/2011/07/14/las-posibilidades-de-google-plus-en-el-ambito-de-la-educacion/
http://www.wikisaber.es/
http://www.dicloroacetato.info/